幽默押韵的开场白有哪些,巧妙的开场白经典语录
大家好，今天是全球创业人物实录陪你读书的第118天，共读的是第2本书--《TED不会教的情景式演说》。
第三篇：千里之行始于足下——准备一场成功的情景式演说
01
精彩的开场白，最能打开听众心扉
精彩的开场白，最能打动听众心扉。然而要想三言两语抓住听众的心，并非易事。
如果在演说的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演说内容顺利地搭梯架桥。
下面是几种比较精彩的演说稿开场白。
02
奇论妙语，石破天惊
听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻；倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成此言一出，举座皆惊的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。
在一个毕业欢送会上，班主任向同学们致词。他一开口就让大家疑窦丛生；
我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。
这句话把大家弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去：
说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……
最后得出结论：
一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来！
一帆风顺是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。之一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰突起，怎能不震撼人心？
需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。
03
自嘲开路，幽默搭桥
自嘲就是自我开炮，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。
胡适在一次演说时这样开头：我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。话音刚落，听众大笑。
这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演说者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演说者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。
04
即景生题，巧妙过渡
一上台就开始正正经经地演说，会给人生硬突兀的感觉，让听众难以接受。不妨以眼前人、事、景为话题，引申开去，把听众不知不觉地引入演说之中。可以谈会场布置，谈当时天气，谈此时心情，谈某个与会者形象……
例如，你可以说：我刚才发现在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。
走近一看，又不是。但我想这没关系，我们在此已经相识，今后不就可以称为朋友了吗？我今天要讲的，就是作为大家的一个朋友的一点儿个人想法。
再比如，在教师节庆祝大会上，如果天气阴沉沉的，你可以这样开头：今天天气不太好，阴沉昏暗，但我们却在这里看到了一片光明。接着转入正题，讴歌教师的伟大灵魂和奉献精神，他们燃烧了自己，照亮了别人和人类的未来。
即景生题不是故意绕圈子，不能离题万里、漫无边际地东拉西扯。否则会冲淡主题，也使听众感到倦怠和不耐烦。演说者必须心中有数，还应注意点染的内容必须与主题互相辉映，浑然一体。
05
讲述故事，顺水推舟
用形象性的语言讲述一个故事作为开场白会引起听众的莫大兴趣。选择故事要遵循这样几个原则：要短小，不然成了故事会；要有意味，促人深思；要与演说内容有关。
当82岁高龄的麦克阿瑟回到母校——西点军校。一草一木，令他眷恋不已，浮想联翩，仿佛又回到了青春时光。在授勋仪式上，他即席发表演说，他这样开的头：
今天早上，我走出旅馆的时候，看门人问道：将军，你上哪儿去？一听说我到西点时，他说：那可是个好地方，您从前去过吗？
这个故事情节极为简单，叙述也朴实无华，但饱含的感情却是深沉的、丰富的。既说明了西点军校在人们心中非同寻常的地位，从而唤起听众强烈的自豪感，也表达了麦克阿瑟深深的眷恋之情。接着，麦克阿瑟不露痕迹地过渡到责任——荣誉——国家这个主题上来，水到渠成，自然妥帖。
06
制造悬念，激发兴趣
人们都有好奇的天性，一旦有了疑虑，非得探明究竟不可。为了激发起听众的强烈兴趣，可以使用悬念手法。在开场白中制造悬念，往往会收到奇效。
有位教师举办讲座，这时会场秩序比较混乱，学生对讲座不感兴趣，老师转身在黑板上写了一首诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
写完后他说：这是一首有名的唐诗，广为流传，又选进了中学课本。大家都说写得好，我却认为它有点问题。问题在哪里呢？等会儿我们再谈。今天，我要讲的题目是《读书与质疑》……
这时全场鸦雀无声，学生的胃口被吊了起来。演说即将结束，老师说：这首诗问题在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得见雁飞？既是严寒季节，北方哪有大雁？……这样首尾呼应，能加深听众印象，强化演说内容，令人回味无穷。
制造悬念不是故弄玄虚，既不能频频使用，也不能悬而不解。在适当的时候应解开悬念，使听众的好奇心得到满足，而且也使前后内容互相照应，结构浑然一体。
明天的共读，我们将进一步解密《TED不会教的情景式演说（Super Situational Speech）》，未完待续！
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