不食嗟来之食感受,教师，别忘了给自己的心灵加餐
前几天，我写了一篇拙文《教师的尊严》，让我没想到的是当天推荐量竟然８万有余，阅读量１万余，评论近１００人，着实让我兴奋了好几天，细心想来，这是个敏感的话题，拙文或许深深触动了教师们的心声――渴望有尊严的职业，有尊严地活着，有体现职业尊严的丰厚的待遇！不然它不会受到如此的礼遇。
这几天天公不作美，秋雨绵绵，触景生情难免引来一丝愁绪，想到好多位教师的评论，内心忐忑不安，趁着今天内心平静，心情还不错，想与教师们交流交流。
本期我校针对学生制定了营养改善计划，保证每餐吃得营养，保证蔬菜、水果、各种肉类符合相应标准，着实让学生吃得放心，吃得开心，感受到学校生活的舒心！由此观之，物质的满足或许真的可以带来精神的愉悦，如此看来，部分教师与我交流时反复谈物质待遇与职业尊严的紧密联系也无可厚非！但是，教育的使命还应该是守护好学生的精神，让他们健康幸福地生活。教师还应该引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，因此育人者只有丰盈自己的心灵世界，给自己的心灵加餐，才能承载立德树人的重任！
有人说：没有物质做保障的精神是虚渺的，认为我是在给每位同仁画饼充饥；有人认为如果在家都不能成为中坚力量，那他何能成为国家的栋梁？有位同仁说从教３５年，现在还是初级职称，认为自己没有尊严；有人认为我收入高才会如此站着说话不腰疼，故作高尚，认为矫情不真……
对以上观点，我不敢苟同，我坚信要干好事情，先要调节好心情！只要你是一颗坚守的种子，随处都会生根！人有自然属性，肯定有物的追求，无可厚非，人也有社会属性，当然应有精神追求！沦为乞丐也有不食嗟来之食的个人操守的坚守！我想教师的尊严并非与物质有必然联系，就是现在刚进入这个行业也应当维护好坚守好，这是职业的自信与自尊！是自信还是他信全在一念之间，封建科举制度有其弊端，但仍培养了不少人才，教育人的责任担当很重要啊！教师现在地位明显提升，我真诚希望大家对未来充满期待，也相信大家在立德树人方面有好的建树，
德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。，要散布阳光在学生心里，先得育人者自己心里有阳光，把心安顿好，强化学习，提升做人品味和育人素质，丰盈自己精神田园，让自己心灵有舒适的栖息，诚如是，学生之幸，教育之幸，国家之幸！
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